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接受是对孩子最华丽的爱 ——三(4)班家长会心得
发布时间:2017-12-01   浏览次数:0次   撰稿人:程雪微

  参加完咱们班以“与孩子一起成长”为主题的家长会,心里感触很深,通过观看获奖教育征文的视频、会上妈妈代表们的教育经验分享使我颇为受益。

其实参会之前心里很是忐忑,因为自己总觉得孩子在学习方面不是很理想,对于孩子的一些不良学习习惯很是头疼,就在家长会前一天,孩子又因为没有按时完成作业被老师留下补做,说实话,那时我的心情糟糕透了,烦、懊恼、郁闷、委屈,似乎没有一个恰当的词语能形容我那时的心情,因为面对类似这样的问题,也尝试了很多办法,虽然都有一定的效果,但总是好景不长,收效甚微。但通过昨天家长会家长们的教育经验分享使我找到了问题的根源,那就是我对孩子的好与坏进行了选择性接受,更确切的说是欣然地全盘接受了孩子的好,对孩子的不好,选择了部分拒绝,部分接受。相信大多数家长都有体会,对于这部分拒绝的,我们往往选择的是责备、训斥,甚至是打骂;对于那部分选择接受的,也是因为受一些教育理念影响而被动接受,实则在心里对孩子的埋怨和不满情绪在一点一点的膨胀,当这种情绪膨胀到一定的程度,一定会在某一个“拒绝”的时候一并爆发。面对孩子成长过程中的对与错、好与坏,时而是个温柔、善良、善解人意的“天使妈妈”,时而是个暴躁、凶狠、不近人情的“魔鬼妈妈”,在这样一种患得患失的情绪和氛围下,孩子自然会不知所措、越来越缺乏自信,本能的选择一种消极的对抗方式来保护自己。这也是为什么我的孩子会时好时坏,那些不良习惯没有从根本上解决的原因。

给孩子和自己足够的时间和空间去纠正我们成长过程中的问题,放下虚荣心,坦然的接受孩子的全部,才能心态平和的去寻找有效的解决办法,才能成就一个心底纯净、心灵健康的阳光孩子,这也是作为家长,在陪伴孩子成长过程中的自我成长。

我知道,找到了问题所在这只是第一步,该怎么去做才是关键,虽然,我现在的思路并不清晰,但我知道,我不是一个人在前行,面对孩子的问题,程老师一直都很关注,帮我想办法该怎么集中孩子的注意力,调换座位让孩子更好地利用课上时间,数学蔡老师主动跟我沟通孩子的问题,针对孩子计算能力弱,提出额外做的加强练习可以找她进行批改,可能她们都已经不记得或不在意这些事情了,但这些其实一直都铭记和感动在我的心里,也因为有你们这样老师的陪伴,作为家长我们能做的不该仅仅是配合,更应该是承担我们的责任,我会首先从自我学习开始,开启与孩子一起成长的全新旅途。


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